我是一個視覺的人，所以開 ...
今天，我認為這是一個愚蠢的論點。 但是，在我的研究動機重寫指出，著色等，我是一個視覺的人。 也許不如斯蒂芬威爾特郡，但視覺的人。
現在我年長和更聰明 
我回頭更客觀。 有人告訴我，他們不實踐的知識，而且浪費了很多時間重寫你的筆記，因為它是一種視覺的人。 胡說八道！
是wzrokowiec需要看到方程，結合元素之間的程序代碼，如果不是盤上，一塊是在我的腦海。 但是，伊勒次重寫同一不能作為 wzrokowcowi說。 服務排除偽造的資料表，而不是理解。
後來就能背誦每一頁，在那裡寫了什麼是右邊這個，那個。 但它不能告訴他們自己的話，因為他們不理解。
因此，請不要濫用自己的視覺技能為藉口缺乏了解的話題。 不幸的是，我沒有做太多：/現在的時間，以便懶惰是一個段落在學校 ...思考，而不是盲目地przepisujcie ...
bobiko
2009年11月5日
該死的混蛋！ dobiłeś我現在因為我的視覺人
現在沒有任何不寫，打印出的信息（沒有時間做與面額的紙幣
）
matipl
2009年11月5日
@ bobiko：我對此表示高度讚賞，我視覺的人。 是很容易的生活，記得。 從字面上看，然後想像的事情在我的腦海
東，東，但我意識到，證明他的愚蠢，我是視覺的人。
bobiko
2009年11月5日
@ matipl：
作為在高中我參加了類（支付）的快速記憶和閱讀。 我才知道的秘密，真的擔任多年初中（僅在數學學習有困難的，因為我還有更多的人文超過 ścisłowiec一）。 在高中時，不幸被忽視，使剛剛失去了力量。
但這不是壞事，因為你可以恢復它使我們的打法（只組合）。
在其他台：有時候，我記得有這樣的細節，完全沒有影響我，當涉及到的東西，我得到一個啟示，讓我震驚別人。
但一般來說，當我們思考和記憶首先是檢查它，理解它。 那麼，如果有人是plodder，這不能使用。 這是現代教育的威脅，更重要的是比追求真正理解評估的問題。
JARAS
2009年11月5日
記得在濫用教師和學生的字僅在今年八月相提並論。
不太明白的概念視覺的人，因為吸收知識和一點點所以你必須要教，而不僅僅是看
不幸的是學校不產生良好的speców我們，由於沒有硬規範的基本知識，其中defakto載於書籍和平板...
Bakus
2009年11月5日
我個人練邊幹邊學系束 - 今天，它的作品。 整個“myk”是指編制略有縮短版本的所有材料，我知道。 在準備一份有關總結 ...，所以直到50頁手動 / kserówek /筆記改變一卡Postit ...可丟棄
在利用這種方法的“科學”是您閱讀文本，以了解它為了節省簡潔。 因此，每個處理 - 我們可以更好地理解縮短。 最後我們知道一切，所以卡不是Postit我們不再需要
matipl
2009年11月5日
@ Bakus：在第一時間我想說的話，這樣做ściąg不記得材料的時間 ...而且你可以看到，我可以
Bakus
2009年11月5日
縮短材料不打算記住逐字逐句學習內容，但只是如何進行毫無意義的 - 例如指令並非如此意義時，這種學習線，但其他領域的理想選擇
我個人認為這是最適合於科學和物理學波蘭 ü
純愛
2009年11月5日
我是一個可視化的人，但由於抄寫筆記只是含糊熟人。 如果你是一個可視化的人，你只是簡單的閱讀是浪費時間改寫。